恢复高考：国家与时代的一个拐点-凯时尊龙官网

1977年，武大查全性的建议，得到邓小平同志当场采纳——

恢复高考：国家与时代的一个拐点

一年一度的高考，是我国重要的人才选拔考试。图为2020年7月7日，荆州中学考点。（视界网 黄志刚 摄）

查全性院士生前指着1977年全国科教工作座谈会的合影，介绍当时的情况。    （湖北日报全媒记者 田悦 摄于2007年6月）

湖北日报全媒记者 韩晓玲

下月7日，高考又将如期举行。

40多年来，高考始终是我国最重要的全国性人才选拔考试。亿万莘莘学子正是通过这扇大门，相继迈入高等教育殿堂，毕业后成为建设祖国的栋梁之材。

时间回溯到1977年夏天。我国高考制度的恢复，决策于当时召开的全国科教工作座谈会。

一位湖北学者在那次座谈会上的疾呼，推动了历史的转折。

查全性首倡恢复高考

新中国成立后，于1952年创建了全国统一的高考制度。1966年，高考废止。1977年，高考恢复并延续至今。

恢复高考，是我国历史上的一个重要拐点，也是一段不可磨灭的时代记忆。时隔多年，世人仍然铭记着那历史性的一幕——

1977年冬天，中国关闭了11年的高考考场再次打开大门，570万名考生从山村、渔乡、牧场、工厂、矿山、营房、课堂等奔向考场，加上1978年夏季的高考，两季考生达到了1160万人。

谈起恢复高考，人们往往会提到一位湖北学者。他便是被誉为“倡导恢复高考第一人”的中国科学院院士、武汉大学教授查全性。

1977年8月7日中国科学院、教育部汇编的第9期《科教工作座谈会简报》，约1200字，上面记载着改变上千万人命运的一次发言：查全性首倡恢复高考。

那一年，查全性52岁，是武汉大学副教授。参加科教工作座谈会之前，他对会议内容心中无数，并未做准备。但他在会上越说越激动，痛陈当时的招生制度有四大弊端：埋没人才；卡了工农兵子弟；助长不正之风；严重影响中小学学生和教师的积极性。“今年招生还没开始，就已经有人在请客、送礼，走后门。甚至小学生都知道，今后上大学不需要学文化，只要有个好爸爸。”他建议：“从今年开始就改进招生办法。一定要当机立断，今年能办的就不要拖到明年去办。”

就在座谈会召开前夕，当年的全国高等学校招生会已经召开，1977年按照老办法招生几乎已成定局。但邓小平同志认真听完查全性的建议，在征求在场人的意见后，当场拍板：当年就恢复高考。

高考与时代同向同行

恢复高考，成为改革开放的第一声响雷。尊重知识、尊重人才的春风，吹拂神州大地。

1977年、1978年考入大学的知识青年，日后多是改革开放的推动者和各行各业的中坚力量。即使当年参加高考的人大多数未能被录取，然而“知识改变命运”的理念已经深入人心。人们深刻地感受到，可以通过自身努力和公平竞争来改变命运，不再由出身和社会关系来决定。人们也清晰地感知到，崭新的时代正在开启。

恢复高考承载起公平与梦想，成为一代人的集体记忆。

2017年，在纪念恢复高考40周年之际，总计22册、768万字的“高考改革研究丛书”由华中师范大学出版社正式出版。丛书主编、厦门大学教育研究院院长刘海峰教授便是1977年高考亲历者。他说：“1977年的高考，不仅是许多人命运的转折点，而且成为一个国家与时代的转折点。它是一段值得珍藏的历史，是一种历久弥新的记忆，是一个永留史册的传奇。”

同样是在2017年，一家企业向武汉大学捐赠1977万元，设立“查全性教授1977奖教金”。

“查先生的建议改变了一代人的命运。”该企业董事长熊晓鸽说，自己和合伙人都是通过1977年高考改变了人生命运，捐资设立奖教金是为了纪念和感恩这一历史性建议，并鼓励更多优秀教师潜心教书育人。

恢复高考，不仅改变了无数学子的命运，也改变了中国教育乃至整个中国社会的走向。

我国高等教育在恢复高考之后得到了迅速发展。以华中工学院（现华中科技大学）为例，1978年，恢复高考后首届本科生入校；1984年，开始招收研究生。经过多年发展，华中科技大学已是国内一流的重点大学。

40多年来，高考改革与时代同向同行。刘海峰认为，中国近几十年来的经济腾飞，穷源溯流，与高考制度的恢复和不断改革密不可分。

2019年8月1日，95岁的查全性院士因病辞世。网友们纷纷留言，表达缅怀与纪念：“查老大胆谏言改变了千千万万学子的命运，也扶正了中国教育的方向。”“高考制度的恢复，改变的不仅仅是个人的命运，对整个国家和民族来说也意味着复苏与新生。”

湖北高等教育进入普及化阶段

今年高考在即，不少大学生纷纷录制视频，为母校的学弟学妹们加油。看到这样的情形，华中师范大学马克思主义学院2019级本科生梁珊珊感到很亲切。

“虽然现在并不是‘一考定终身，但高考依然寄托着莘莘学子不负青春的誓言，承载着我们对未来的期望和梦想。”这名来自广西南宁的壮族女孩说。2018年，她参加高考，考上该校少数民族预科班，次年就读思想政治教育专业。

去年在暑期社会实践活动中，梁珊珊所在的实践队结合“四史”学习教育开展社会实践，她负责有关“改革开放史”的调研选题。查阅大量资料后，她认为恢复高考对推动改革开放起到了重要作用，便和队员们围绕这一主题开展了调研活动。

这次特殊的社会实践，让梁珊珊深入了解40多年前的往事，以不同的视角去观察、思考自己和同龄人都亲身经历过的高考，对人生理想和价值追求也有了更深刻的理解：“作为当代大学生，我们要珍惜美好的青春韶华，志存高远，奋发进取，为实现中国梦贡献青春力量。”

无数像梁珊珊这样的青年学子，正在实现自己的人生梦想和追求。

国际上通常认为，高等教育毛入学率在15%以下，为精英化教育阶段；达到15%，进入大众化阶段；达到50%以上，进入普及化阶段。我国的高等教育，已从精英教育走向普及教育。

湖北高等教育有长足发展，早已实现了精英化教育向大众化教育迈进的历史性跨越，跨入普及化阶段。湖北日报全媒记者了解到，我省高校入选国家“双一流”建设高校和学科数量，均居全国前5位；8所高职院校入选全国“双高”建设院校；高等教育毛入学率超过70%，全面进入普及化阶段。